લોગ વિચાર :
કોરોના કાળની આડ અસર લાંબા સમય પછી ધીમે ધીમે બાળકોમાં દેખાવા લાગી છે. રોગચાળા દરમિયાન જન્મેલા બાળકો હવે શાળાઓમાં ઘણી સમસ્યાઓનો સામનો કરી રહ્યા છે. શિક્ષકોએ આ વર્ષે વિદ્યાર્થીઓ પર તાણ અને રોગચાળાની અલગતાની અસરો સ્પષ્ટપણે જોઈ. તેમની વચ્ચે ઘણા એવા વિદ્યાર્થીઓ છે જેઓ બહુ મુશ્કેલીથી બોલી શકતા નથી.
ઘણા એવા વિદ્યાર્થીઓ છે કે જેઓ આખો વર્ગ સમય માટે ચૂપચાપ બેસી રહે છે જાણે કે તેઓ કંઈક ગુમાવ્યું હોય અને ઘણા એવા હોય છે જેઓ પેન્સિલ પણ પકડી શકતા નથી. કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ આક્રમક બન્યા છે. તેઓ ખુરશીઓ ફેંકી રહ્યા છે અને બિનજરૂરી રીતે એકબીજાને કરડી રહ્યા છે. યુએસએના પોર્ટલેન્ડમાં ઓરેગોન હેલ્થ એન્ડ સાયન્સ યુનિવર્સિટીના બાળરોગ નિષ્ણાત ડો. જેઈમ પીટરસન કહે છે કે ચોક્કસપણે રોગચાળા દરમિયાન જન્મેલા બાળકો અગાઉના વર્ષોની સરખામણીમાં વિકાસલક્ષી પડકારોનો સામનો કરી રહ્યા છે. આ ઉપરાંત, વિવિધ વૈજ્ઞાનિક સંશોધનોએ પણ બતાવ્યું છે કે રોગચાળાએ ઘણા નાના બાળકોના પ્રારંભિક વિકાસને અસર કરી છે.
ઘણા પરિબળો પ્રભાવિત
નિષ્ણાતોએ જણાવ્યું હતું કે જ્યારે રોગચાળો શરૂ થયો ત્યારે બાળકો ઔપચારિક શાળામાં નહોતા. તે ઉંમરના બાળકો કોઈપણ રીતે ઘરમાં ઘણો સમય વિતાવે છે. જો કે, બાળકના પ્રારંભિક વર્ષો તેમના મગજના વિકાસ માટે સૌથી મહત્વપૂર્ણ હોય છે. રોગચાળાના ઘણા પરિબળોએ નાના બાળકોને અસર કરી છે. જેમ કે પેરેંટલ તણાવ, લોકો વચ્ચે ઓછો સંપર્ક, પ્રી-સ્કૂલમાં ઓછી હાજરી, સ્ક્રીન પર વધુ સમય અને રમતમાં ઓછો સમય.
ઘણા વિદ્યાર્થીઓ ભાગ્યે જ બોલી શકતા હોય છે
સેન્ટ પીટર્સબર્ગ (ફ્લોરિડા) ના કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષક ડેવિડ ફેલ્ડમેને અહેવાલ આપ્યો કે ઘણા 4- અને 5 વર્ષના બાળકો કોઈ કારણ વગર ખુરશીઓ ફેંકી રહ્યા છે, એકબીજાને કરડી રહ્યા છે અને અથડાતા રહ્યા છે. વધુમાં, ટોમી શેરિડને 11 વર્ષથી કિન્ડરગાર્ટન શીખવ્યું છે. તેણે કહ્યું- ઘણા વિદ્યાર્થીઓ માંડ માંડ બોલી શકતા હતા. ઘણા લોકો શૌચાલયમાં જઈ શકતા નથી. ઘણાને પેન્સિલ પકડવી પણ મુશ્કેલ થઈ રહી હતી. ફ્રેડરિક, એક પ્રી-સ્કૂલ શિક્ષક, જણાવ્યું હતું કે આ વર્ષે આવનારા બાળકો એટલા નિપુણ ન હતા જેટલા તેઓ રોગચાળા પહેલા હતા.
બાળકોની આવડત તેમની ઉંમર પ્રમાણે વિકસતી નથી
આરોગ્ય નિષ્ણાતો કહે છે કે રોગચાળા દરમિયાન જન્મેલા નવજાત બાળકો હવે પ્રિ-સ્કૂલ વયના છે. તેમના પર રોગચાળાની અસર સ્પષ્ટ દેખાઈ રહી છે. તેમાંના ઘણા શૈક્ષણિક બાબતોને સમજતા નથી. આ ઉપરાંત તેમનો વિકાસ પણ ધીમો છે. બે ડઝનથી વધુ શિક્ષકો, બાળરોગ ચિકિત્સકો અને નિયોનેટલ નિષ્ણાતો સાથે કરવામાં આવેલા ઇન્ટરવ્યુના આધારે આ સ્થિતિ જણાવવામાં આવી છે. આ નવી પેઢી દર્શાવે છે જેમની કુશળતા તેમની ઉંમર પ્રમાણે વિકસિત નથી થઈ. બાળકો તેમની જરૂરિયાતો સાથે વાતચીત કરી શકતા નથી, આકાર અને અક્ષરોને ઓળખી શકતા નથી, તેમની લાગણીઓ પ્રદર્શિત કરી શકતા નથી અથવા સાથીદારો સાથે તેમની સમસ્યાઓ હલ કરી શકતા નથી.